黄渤VS孙海洋：比找回被拐孩子更难的，是找回孩子失落的心

黄渤VS孙海洋：比找回被拐孩子更难的，是找回孩子失落的心

文 | 雾满拦江

（01）

孙海洋寻子事件，牵扯着不知多少人的心。

这个惨烈故事，在2014年拍成电影，黄渤主演《亲爱的》。

《亲爱的》剧照

我印象中最深的镜头，是黄渤扮演的孙海洋，在儿子被拐后卖掉家产，征求消息，于是接到数不清的电话：快点带钱来，你儿子在这里！

然而所有的电话，都是坏人打来的。

为的是把男主角骗来，抢走他寻找儿子的钱。

影片中，黄渤被一群坏人堵在桥上，走投无路，只能从高高的桥上，扑通一声跳入河中。

这部片子，可以说把人性的恶，完整的呈示给我们。

——所以当现实中的孙海洋，真的把儿子找到时，立即形成舆论热点。

（02）

被拐孩子孙卓，得知爸爸妈妈不过是“养父母”，第一时间懵圈了。

媒体称：孙卓仍想和“养父母”生活在一起。

吃瓜群众哗然，纷纷“劝说”孙卓，亲生父母辛苦寻找一十四年，好不容易找到了，你却这样个态度，这怎么可以？

孙海洋夫妇

孙卓的茫然失措，却让我们想起2016年时的一部片子：

《房间》。

《房间》海报

（03）

《亲爱的》上映两年后，爱尔兰导演兰纳德，读到一本书——作家爱玛•多诺霍，根据真实案件，写的《房间》。

兰纳德决定，把这个故事搬上银幕。

《房间》只有三个角色：

第一个：善良的姑娘乔伊。

乔伊姑娘坚信，善良的人有好报。所以她每天乐于助人，不管谁遇到麻烦，她总是第一个赶到，无怨无悔付出。

乔伊遇到了老尼克，一个亟需帮助的可怜老男人。

于是乔伊立即冲上前来，帮助对方。

然后她被老尼克掐住脖子，拖进了小黑屋。

于是乔伊被绑架，囚禁在密室里。

《房间》剧照

乔伊无法逃脱，为避免被老尼克杀害，只能虚与委蛇。

然后她就怀孕了。

生下了老尼克的儿子杰克。

——所以影片内容，主要是被囚于密室的乔伊，养育并保护杰克的过程。

（04）

乔伊要保护杰克，不能让暴戾的老尼克杀了这孩子。

同时乔伊还要完成对杰克的教育。

为同时达成于两个相反的目标，乔伊不得不创造了一个“世界观”，她告诉慢慢长大的杰克：世界就是这间屋子，有妈妈的保护，屋子温暖又安全。然而房间之外，是恐怖的外太空，好多好多的怪物，出没无常。所以千万不要离开屋子，离开房间就会被怪物抓走，就死定了。

这是乔伊对杰克的“自然科学”教育，可以说立竿见影。每当老尼克来到，杰克都躲在衣柜深处，根本不敢出来。

杰克才在这可怕环境中，慢慢长大。

同时乔伊还对杰克进行“德品教育”。

乔伊教育杰克：儿咂，生而为人，你要善良，要助人为乐。

杰克听懂，点头。

然后乔伊自己却糊涂了：你娘的，我正是因为太善良，遇到恶人就热情相助，才上了坏人的套，被囚禁起来。然后我还要再教孩子善良……这到底对不对呀？

可不教孩子善良，难道我们还能教导孩子邪恶吗？

真是愁死人。

恐惧、焦虑之中，七年过去了，杰克已经7岁。

于是乔伊准备带杰克逃离。

——然而万万没想到，杰克，对妈妈的逃离表现，坚决反对，严厉批判。

（05）

拒绝逃离的杰克，悲愤的质问妈妈：

是谁给我们带来了食物？是善良有爱的老尼克呀！是谁把我们养大？是善良有爱的老尼克呀！是谁保护我们不受房间外边的恶人伤害？是善良的老尼克呀！假如没有老尼克，我们的命运该有多悲惨？乔伊大姐，做人要善良？最起码的善良，是不能忘本，是要懂得感恩！你恶毒攻击善良有爱的老尼克，你的良心不疼吗？

不是……那啥……面对儿子有理有节的“理论研讨”，乔伊无词以对。

只能崩溃。

杰克的认知观，已经固化，这种认知观只是为了保护他，与正确没有关系。但杰克不这么认为，他活在这种观念中，视与之背离的观念为大逆不道，所以要说服儿子推翻自己，接受完全相反的观念，只能用外边的美丽生活，慢慢的引诱他。

影片就这样吭哧瘪肚的向前推进，最后当然是乔伊说服了杰克——不然还能怎么办？如果乔伊始终无法说服杰克，或是杰克向老尼克举报了自己亲娘……这样影片就更没人看了。

总之乔伊说服杰克，母子二人成功脱逃。

——然而，这部影片的真实版本，是发生在奥地利的囚禁案，一个姑娘被囚禁24年，始终无人知道。24年后，囚禁者自己把濒临危死的姑娘送到医院，医院报警，这才为外界知道。

（06）

孙海洋找回来的儿子孙卓，抵达深圳，正在择校。

和我们所有人一样，孙卓成长中需要经历几次“杰克式颠覆与反转”。

孙海洋夫妇与儿子孙卓见面

人生成长第一期，善良教育。

我们教育孩子要善良，那是因为善良是做人之本。

社会是多次重复性博弈，本性善良的人，才会获得“多次博弈”的许可。而一个本质邪恶的人，必然会在第一次博弈时出局。一个不被允许多次社会博弈的人，实际已被社会拒绝、排斥并流放，注定了此生与幸福无缘。

监狱是对坏人的社会隔绝，坏的程度越重，你被迫与社会隔绝的时间就越长。长年坐牢者被切断与社会的基本链接，生存都成为问题，更甭幻想幸福了。

所以哪怕是被囚禁的乔伊，也要教育儿子杰克善良。因为杰克不可能一辈子被妈妈保护，不可能一辈子躲在这间屋子里。他迟早也要出去，与社会互动，如果他不够善良，就无法融入社会。

哪怕被拐卖的孙卓，收养他的人也得教育他善良，如果这家人教育孙卓“不善良”，等孙卓有了力气，先从这户人家砍起，那就悲摧了。

人生成长第二期：聪明。

仅仅善良是不够的，还要有不被恶人伤害的能力。

《房间》女主角乔伊，她以为只要善良就够了，却没有分辨好坏的基本能力。一个强壮的男人说他遇到麻烦，那么多人他不去求助，却偏偏找你一个小姑娘，这本身就有问题——但凡乔伊有一点心眼，也不至于被骗到这么惨。

所以人生第一阶段的教育是善良，第二阶段则是具有基本的分辨力，保持对人性的警觉——本质上，是对不分好人坏人一味善良的颠覆。

人生第三阶段教育：强大。

你的善良，要长出牙齿来。

孙海洋就是那个长出牙齿的善良人，当他找回儿子，而儿子却陷入“杰克式颠覆认知的对抗”，孙海洋的做法是不急不躁，他嘴上说尊重儿子的选择，一如《房间》影片中，妈妈乔伊表面上尊重杰克的选择，但却通过一系列的行动，改变杰克所处的环境，以达到最终改变他的想法的目的。

孙海洋把儿子孙卓，接到深圳，各种享受生活各种目睹大都市的繁华，这时候的孙卓，正如逃出密室的杰克，眼花缭乱之际，才知道自己此前的认知，只是幽囚之地的存活技巧。

我们也一样。我们所有的观念、认知，都是与早期的环境妥协的结果。我们相信什么，并不是这个东西是正确的，只是在当初的环境下，相信这个能够让我们安然无虞。我们讨厌什么，只是当初环境，这个东西会给我们带来麻烦或不安全。然而环境变化，当初奉为圭臬的一切，都如杰克住了7年的房间，如孙卓呆了14年的环境，发现不过是罪恶之所，龌龊之地。这时候的我们，就需要一颗沉静的心，于认知路上颠覆自我，继续前行。

所以今天的问题是：

孙海洋召唤儿子孙卓的策略，无懈可击。可孙卓要想融入亲生父母的家庭生活，还会面临着什么样的认知挑战呢？你分析一下，这也是分析我们自己。

（*本文图片均来自于网络）