《狗十三》，李玩安抚惊慌的狗狗，就像在安慰同样处境下的自己

电影《狗十三》，影片里高放骑着单车带着李玩消失在胡同尽头前，李玩突然问到这个问题——在她抛出这个问题的橄榄枝时，对前部分故事情节越发只剩一种深深的无力感，把听话和懂事诠释到最高的境界=伪善=这个世界上被生活带动着不要回头要往前走的大人。之后对于一个没有得到回应、空荡荡跟着角色消失在画面里的命题的出现，让我瞬间如鲠在喉。

中国的酒桌文化和家庭聚餐频频上镜。原本倒是稀松平常的必要社交在影片每一祯刻画下来尤为真实，真实到不适。什么场合你该闭嘴，什么场合你就可以笑了。底层小辈的自保原则、高层长辈自带的非客观臆断和主角光环，见人见鬼都有两副面孔。狗狗被长期关在洗手间还被弟弟欺负，除去只能大声吠叫甚至还要经受“权利者”的打压。

李玩两次终于拽住爸爸对无辜者的施暴，蹲下来试探着一点点安抚惊慌失措的狗狗，就像在安慰同样处境下的自己。摸摸头不要怕。虚幻、平行的另外一个世界臆想下也是美好的。想象能有一个替代品在世界的另一个维度完成自己的遗憾，去找去重新爱上喜欢的人，最后学会在自己的这个世界做好一个大人。住在楼上学鸟叫最后被紧急送医的精神病人。

扰乱了课堂最后被教科书打死冷漠扔出窗外的那只蝙蝠和长镜头定格住的老师和学生；狗狗来了又走几次三番对一个家庭的考验；所有仿佛是不经意的细节最后都成了悲凉的底色。开放的结尾让人意犹未尽的是，中国家庭从小教育的摔倒就要爬起来还不能哭，作为当事人的小朋友都因为年纪尚小就被剥走了话语权，然后每一代再上演一遍历史，看似在传承。